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鍍金池/ 教師列表

  • 張彥偉教學(xué)老師

    （1）個(gè)人簡(jiǎn)介：深耕北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)，憑借對(duì)教育事業(yè)的熱忱與專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，致力于為學(xué)員提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)，助力職業(yè)夢(mèng)想起航?。 （2）過(guò)往經(jīng)歷：在北大青鳥職業(yè)教育體系內(nèi)，歷經(jīng)教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)

  • 魏萬(wàn)壽教學(xué)老師

    個(gè)人簡(jiǎn)介： 可統(tǒng)籌 UI 設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)規(guī)劃、優(yōu)化課程體系，同時(shí)協(xié)調(diào)教學(xué)與班級(jí)管理節(jié)奏，讓教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生管理同頻； 班主任實(shí)踐：深耕學(xué)生思想引導(dǎo)、班級(jí)秩序維護(hù)及突發(fā)狀況處置，能將教學(xué)主管制定的培養(yǎng)方

  • 王丙晨教研組長(zhǎng)

    （1）個(gè)人簡(jiǎn)介：深耕北大青鳥職業(yè)教育，以嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新教學(xué)思維，為學(xué)員傳授專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的技能型人才 。 （2）過(guò)往經(jīng)歷：參與北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)體系優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等工作，在教學(xué)

  • 汪潔教學(xué)老師

    （1）個(gè)人簡(jiǎn)介：畢業(yè)于電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用專業(yè)，曾任職于恩知揚(yáng)帆、百利天下設(shè)計(jì)崗 （2）過(guò)往經(jīng)歷：在北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)崗位上工作多年，積累了豐富的工作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)守教育之心，秉承不放棄，不

  • 譚偉男教學(xué)老師

    （1）個(gè)人簡(jiǎn)介：作為北大青鳥職業(yè)教育師資，注重教學(xué)過(guò)程中的思維引導(dǎo)，以清晰知識(shí)脈絡(luò)和趣味教學(xué)場(chǎng)景，幫助學(xué)員高效掌握專業(yè)技能?。 （2）過(guò)往經(jīng)歷：參與北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)方法研究、課程內(nèi)容升級(jí)等工作，

  • 孫萍教學(xué)組長(zhǎng)

    （1）個(gè)人簡(jiǎn)介：在北大青鳥職業(yè)教育領(lǐng)域深耕，秉持以學(xué)員為中心的教學(xué)理念，憑借扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，為學(xué)員搭建知識(shí)與實(shí)踐的橋梁 。 （2）過(guò)往經(jīng)歷：參與北大青鳥職業(yè)教育課程迭代、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等工作，在教學(xué)一

  • 孫愛國(guó)北大青鳥研究院研究員

    （1）個(gè)人簡(jiǎn)介：專注北大青鳥職業(yè)教育，以豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)為依托，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用深度結(jié)合，為學(xué)員打造實(shí)用型教學(xué)內(nèi)容?。 （2）過(guò)往經(jīng)歷：在行業(yè)內(nèi)積累多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后投身北大青鳥職業(yè)教育，參與教學(xué)案例研

  • 李娜教學(xué)老師

    （1）個(gè)人簡(jiǎn)介：作為北大青鳥職業(yè)教育師資力量一員，注重教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合，以耐心細(xì)致的教學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)員探索知識(shí)、提升能力 。 （2）過(guò)往經(jīng)歷：在北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)崗位上，參與課程研發(fā)適配、教學(xué)質(zhì)

  • 雷凱教學(xué)老師

    （1）個(gè)人簡(jiǎn)介：曾任宇立科技開發(fā)工程師,項(xiàng)目經(jīng)理 （2）過(guò)往經(jīng)歷：具備多年IT企業(yè)技術(shù)主管經(jīng)驗(yàn)，加入北大青鳥后專注于實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施，主導(dǎo)開發(fā)多個(gè)貼近企業(yè)真實(shí)場(chǎng)景的綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并參與師

  • 韓露教學(xué)總監(jiān)

    （1）個(gè)人簡(jiǎn)介：聚焦北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)，善于挖掘?qū)W員學(xué)習(xí)亮點(diǎn)，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，推動(dòng)學(xué)員專業(yè)成長(zhǎng) 。 （2）過(guò)往經(jīng)歷：投身北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)工作多年，參與教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)踐、學(xué)員個(gè)性

  • 傅錚教學(xué)老師

    （1）個(gè)人簡(jiǎn)介：專注北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)，擅長(zhǎng)將行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)融入教學(xué)，以清晰教學(xué)邏輯幫助學(xué)員構(gòu)建知識(shí)體系，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 。 （2）過(guò)往經(jīng)歷：在北大青鳥職業(yè)教育體系內(nèi)，參與教學(xué)資源開發(fā)、行業(yè)案例教學(xué)

  • 段永華教學(xué)總監(jiān)

    （1）個(gè)人簡(jiǎn)介：作為北大青鳥職業(yè)教育教師，注重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力，以生動(dòng)教學(xué)案例和互動(dòng)式教學(xué)方法，讓知識(shí)學(xué)習(xí)更具趣味性與實(shí)用性 。 （2）過(guò)往經(jīng)歷：長(zhǎng)期參與北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐，從基礎(chǔ)教學(xué)到進(jìn)

  • 崔艷杰北大青鳥研究院研究員

    （1）個(gè)人簡(jiǎn)介：聚焦北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)員優(yōu)勢(shì)，通過(guò)個(gè)性化教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)潛能，助力其職業(yè)發(fā)展?。 （2）過(guò)往經(jīng)歷：在北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)崗位上，參與學(xué)員職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、特色教學(xué)活動(dòng)

  • 班維健教學(xué)總監(jiān)

    （1）個(gè)人簡(jiǎn)介：曾任職于中國(guó)移動(dòng)、平安保險(xiǎn)項(xiàng)目經(jīng)理、樂(lè)學(xué)網(wǎng)項(xiàng)目開發(fā)?。 （2）過(guò)往經(jīng)歷：在北大青鳥職業(yè)教育體系內(nèi)，歷經(jīng)教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)等工作，主導(dǎo)編寫AI辦公，涵蓋“零基礎(chǔ)入門

  • 肖睿學(xué)科帶頭人

    （1）個(gè)人簡(jiǎn)介：深耕北大青鳥職業(yè)教育領(lǐng)域，憑借對(duì)教育理念的深刻理解與教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員成長(zhǎng)賦能。以專業(yè)知識(shí)為基石，致力于培養(yǎng)符合行業(yè)需求的優(yōu)秀人才 。 （2）過(guò)往經(jīng)歷：在北大青鳥職業(yè)教育體系內(nèi)，歷

  • 唐老師技術(shù)導(dǎo)師

    技術(shù)導(dǎo)師，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，BI可視化分析高級(jí)講師。 兩年職業(yè)IT技術(shù)培訓(xùn)背景，兩年BI商業(yè)智能教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)的獲取、預(yù)處理及Python的編程教學(xué)工作。

  • 童老師大數(shù)據(jù)評(píng)審專家

    十年技術(shù)開發(fā)以及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，中科大計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，工信部大數(shù)據(jù)評(píng)審專家，中國(guó)較早的一批在線教育踐行者。著有近上萬(wàn)課時(shí)的網(wǎng)絡(luò)作品，對(duì)技術(shù)、架構(gòu)和教育與商業(yè)有極深的理解和敏銳洞察力。

  • 韓波教研總監(jiān)

    教研總監(jiān)，14年軟件開發(fā)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，資深軟件需求分析師、架構(gòu)設(shè)計(jì)師。 精通Web前端、Android、Java、Python、.Net Core、SQL/No-SQL。 曾任職TCL等大型科技企業(yè)，負(fù)責(zé)

  • 周老師教學(xué)總監(jiān)

    教學(xué)總監(jiān)，北京郵電大學(xué)碩士畢業(yè)，曾供職于大唐移動(dòng)，擔(dān)任測(cè)試經(jīng)理。 后加入51testing，工作內(nèi)容覆蓋培訓(xùn)、咨詢、測(cè)試工具研發(fā)、項(xiàng)目管理、技術(shù)支持等內(nèi)容。

  • 張淑敏C++講師

    五年高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（華北理工大學(xué)信息工程學(xué)院），八年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，參與24小時(shí)心電監(jiān)護(hù)系統(tǒng)（Holter）、腦電圖（BEAM）等多個(gè)項(xiàng)目的研發(fā)，并發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。講課風(fēng)格：主講QT框架庫(kù)

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