
學(xué)習(xí)軟件測(cè)試專業(yè)的過程中,很多同學(xué)都是非常被動(dòng),不知道要怎么樣進(jìn)行突破,還有更多同學(xué)只關(guān)注基礎(chǔ)的知識(shí),達(dá)不到工作的要求,更無法實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。大家面對(duì)這些專業(yè)學(xué)習(xí)困境的時(shí)候,可以考慮西安軟件測(cè)試培訓(xùn),輔導(dǎo)老師會(huì)非常重視同學(xué)的專業(yè)應(yīng)用能力,介紹很多重要的科目,使每一位同學(xué)真正取得明顯的收獲,對(duì)將來學(xué)習(xí)也充滿著信心。軟件測(cè)試要學(xué)什么,軟件開發(fā)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以提供的內(nèi)容還是非常多的,包括軟件開發(fā)以及軟件測(cè)試軟件基礎(chǔ)應(yīng)用、軟件編程語言等等,因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)都是自己學(xué)習(xí),效果并不是很好,但是專業(yè)的輔導(dǎo)老師會(huì)將問題簡(jiǎn)單化,幫助學(xué)員掌握重要的知識(shí)內(nèi)容。軟件測(cè)試培訓(xùn)時(shí)間大概是一個(gè)月到兩個(gè)月,但大家的學(xué)習(xí)進(jìn)程不一樣,所以時(shí)間安排存在很大的差別。
有近8年的實(shí)戰(zhàn)開發(fā)經(jīng)驗(yàn),近10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于將教學(xué)與技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)的整合,教學(xué)內(nèi)容由充實(shí)的理論與實(shí)戰(zhàn)實(shí)操為主,令學(xué)員知其然知其所以然。豐富的實(shí)操案例令學(xué)員可以獨(dú)立動(dòng)手解決常見疑難技術(shù)問題,增加豐富的自學(xué)和問題解決能力。
五年高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(華北理工大學(xué)信息工程學(xué)院),八年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),參與24小時(shí)心電監(jiān)護(hù)系統(tǒng)(Holter)、腦電圖(BEAM)等多個(gè)項(xiàng)目的研發(fā),并發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。講課風(fēng)格:主講QT框架庫、STL標(biāo)準(zhǔn)模板庫等,善于用生活案例引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)概念。
教學(xué)總監(jiān),北京郵電大學(xué)碩士畢業(yè),曾供職于大唐移動(dòng),擔(dān)任測(cè)試經(jīng)理。 后加入51testing,工作內(nèi)容覆蓋培訓(xùn)、咨詢、測(cè)試工具研發(fā)、項(xiàng)目管理、技術(shù)支持等內(nèi)容。
趙楠,東南大學(xué)碩士研究生,微軟認(rèn)證系統(tǒng)工程師、微軟認(rèn)證應(yīng)用程序開發(fā)專家, 6年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和開發(fā)經(jīng)驗(yàn),3年架構(gòu)經(jīng)驗(yàn),專注于JAVA方向的項(xiàng)目研發(fā)。先后從事金融、稅務(wù)、電信、電商、醫(yī)療、教育等行業(yè)的信息系統(tǒng)開發(fā)工作,負(fù)責(zé)主導(dǎo)過電商、教育等行業(yè)的信息系統(tǒng)開發(fā),具有多年計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。