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鍍金池/ 區(qū)域分類/ 天津南開(kāi)中專學(xué)校

南開(kāi)技校推薦

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  • 天津城市職業(yè)學(xué)院中專部職業(yè)

    公辦學(xué)校

    學(xué)校地址: 天津 天津市北辰區(qū)龍泉道2889號(hào)

    介紹: 天津城市職業(yè)學(xué)院始創(chuàng)于1958年,是一所由政府主辦的的多功能、社區(qū)性高等職業(yè)院校,各類學(xué)歷在校生近萬(wàn)人。學(xué)院坐落于天津市中心城區(qū),位于交通要道,交通便捷。50多年的發(fā)展歷史積淀了深厚的文化底蘊(yùn),凝練了“自強(qiáng)、實(shí)干、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的學(xué)院精神。學(xué)院曾榮獲“全國(guó)成人高

  • 天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院電子商務(wù)

    公辦學(xué)校

    學(xué)校地址: 天津 天津市河西區(qū)衛(wèi)津南路51號(hào)

    介紹: 天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院是由天津體育學(xué)院與北京現(xiàn)代音樂(lè)研修學(xué)院按照新型辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制舉辦的全日制本科層次獨(dú)立學(xué)院,是以培養(yǎng)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)急需的藝術(shù)及管理人才為主要辦學(xué)定位的高等藝術(shù)學(xué)府。-天津體育學(xué)院成立于1958年,是我國(guó)較早建立的專業(yè)體育學(xué)院之一,

  • 天津餐旅職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校廚師

    民辦學(xué)校

    學(xué)校地址: 天津 天津市餐旅和平校區(qū)哈爾濱道18號(hào)

    介紹: 天津市餐旅職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是天津市勞動(dòng)和社會(huì)保障局審批立案的職業(yè)技能教學(xué)單位。自1997年以來(lái)舉辦了以高、中級(jí)烹飪技術(shù)力量和餐飲企業(yè)管理人才的教育教學(xué)工作,具備全套的中式烹調(diào)師、西式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、西式面點(diǎn)師、英式調(diào)酒師、食品雕刻師及餐廳服務(wù)師、客房服務(wù)師技術(shù)

  • 天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校醫(yī)學(xué)

    公辦學(xué)校

    學(xué)校地址: 天津 天津市河西區(qū)柳林路14號(hào)

    介紹: 天津醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校具有百年護(hù)理教育和30年高等職業(yè)教育的歷史,始終堅(jiān)持面向醫(yī)療衛(wèi)生技能型崗位、面向基層、面向農(nóng)村,為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名高素質(zhì)醫(yī)藥人才。天津市委、市政府十分重視學(xué)校的發(fā)展,在天津優(yōu)化職業(yè)教育布局和衛(wèi)生資源調(diào)整中,投資

  • 天津市天一技術(shù)學(xué)校理工

    公辦學(xué)校

    學(xué)校地址: 天津 天津市河?xùn)|區(qū)六緯路86號(hào)

    介紹: 天津市天一技術(shù)學(xué)校成立于1958年,具有四十多年歷史.學(xué)校在市勞動(dòng)和社會(huì)保障局及市教委注冊(cè)備案,集技校\\中專于一體,在校學(xué)生達(dá)800人以上,占地面積4000多平方米,學(xué)校現(xiàn)有完備的計(jì)算機(jī)房、電教室、鉗工室、物理實(shí)驗(yàn)室、模擬客房、模擬餐廳等教學(xué)設(shè)施,是天津市首批

  • 華北科技園教育中心理工

    民辦學(xué)校

    學(xué)校地址: 天津 天津市河西區(qū)臺(tái)北路20號(hào)

    介紹: 華北科技園教育中心是一所正規(guī)化、專業(yè)化、技能化,管理體制嚴(yán)格的綜合型教育基地,分校遍布全國(guó)各大城市,形成網(wǎng)絡(luò)式教育,設(shè)有六部二中心:教研部、認(rèn)證部、電腦、外語(yǔ)、會(huì)計(jì)、預(yù)算培訓(xùn)部、考試中心、就業(yè)服務(wù)中心。本校培訓(xùn)的對(duì)象可以是具有不同的文化層次、不同的接受能力與不