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在下面的兩個(gè)例子中,其中在Teacher類中只有一個(gè)無(wú)參構(gòu)造方法,在Student類中只有一個(gè)帶參構(gòu)造
方法,為什么它們都能運(yùn)行,Spring是如何決定創(chuàng)建實(shí)例對(duì)象時(shí)調(diào)用的是無(wú)參構(gòu)造還是帶參構(gòu)造?
(應(yīng)該看哪部分源碼)**

例一:
    public class Teacher{
        //只有一個(gè)無(wú)參構(gòu)造方法
        public Teacher(){
            System.out.println("無(wú)參構(gòu)造");        }
    }        
    
    在applicationContext.xml中:
        <bean id="teacher" class="省略" />
例二:
    public class Student{
        private String name;
        private int age;
    
        //只有一個(gè)帶參構(gòu)造方法
        public Student(String name,int age){
            System.out.println("帶參構(gòu)造");
        }
        
    }

    在applicationContext.xml中:
        <bean id="student" class="省略">
            <constructor-arg name="name" value="張三"/>
            <constructor-arg name="age" value="10"/> 
        </bean>