2，各位是否有訓練面向?qū)ο蟮乃季S的方法，謝謝。

寫過幾萬行代碼再說。

拿到1個項目始終沒辦法用面向?qū)ο蟮姆椒▽懗鰜怼?/blockquote>

這個一點關系都沒有，放下心結，只要任務完成了，運行穩(wěn)健，管它面向?qū)ο竺嫦蜻^程還是函數(shù)編程呢。

這個真是積累多了就有了，面向?qū)ο笞铌P鍵的就是讓實例對象自己管理資源，它只提供必要的初始化和管理接口，剩下的它自己內(nèi)部怎么管理和利用它運行所需的資源就是它自己搞定。再然后再去高層次考慮什么繼承啊多態(tài)的之類，說白了，繼承多態(tài)等都是為了共享代碼的，你本來就有這個動力，不是么。

多寫寫寫寫，或者先找個小demo 看別人怎么用的

對象就是一種數(shù)據(jù)結構.
比如說我寫兩個方法 function a(){}, function b(){}.
調(diào)用方法就是a(), b().
我想統(tǒng)一管理a方法和b方法,可以把a,b方法放在一個容器里存儲.
簡單點可以放到數(shù)組中. array=[a(),b()]
那么在想調(diào)用方法時,就是 array[0].
我們說數(shù)組是一種數(shù)據(jù)結構.方法存儲在數(shù)組中,好像沒有人這么干過,那么我們就一放在另外一種容器中存儲啊.
就這樣產(chǎn)生了對象(個人理解).
Class Obj:

//對象中的方法
funcA:
    ...
    
funcB:... 

再次調(diào)用方法可以用對象去調(diào)用 Obj.funcA()

當然,容器的創(chuàng)建是有一定規(guī)律的.
比如 班級是容器,那么班級有名字,人數(shù)等屬性和方法,我們就可以把班級抽象成一個對象
程序都是解決生活中的問題的,所以在抽象對象的過程中要參考現(xiàn)實哦.

建議可以寫寫游戲方面的demo，這個方面用到的面向?qū)ο缶幊毯芏?/p>

面向?qū)ο蟮木幊?，也可以理解成面向類的編程，一切對象都是類的實例。開始階段不需要過于再意是使用面向?qū)ο螅€是使用面向過程。先培養(yǎng)興趣。隨著代碼量寫的越多，慢慢就會學會“抽象”，把再完成的任務抽象成一個個對象，再進一步抽象成最終的類。